NOS CONVERTIMOS EN EDITORES

El jueves 15 de diciembre, la editorial Nalvay nos presentó un taller en la biblioteca del colegio, sobre cómo se edita un libro.

Aprendimos a ser editores, y los pasos que se realizan desde seleccionar los textos que llegan a la editorial, leer las historias, revisarlas, ilustrarlas, hasta la maquetación y transporte a los puntos de venta en las librerías.

Leímos 6 historias, votamos las que más nos gustaron, entre ellas, "El escondite ultrasecreto", libro que nos estamos leyendo. Corregimos las faltas que encontramos. Y cuando el libro ya está revisado, se procede a su publicación.
Fue una experiencia muy interesante, preguntamos muchas cosas, y queríamos participar en todo!!

En el 2017, vendrá el autor de los libros, Javier Vázquez, y podremos entender mejor sus historias y preguntarle muchas cosas. Mientras tanto, aquí tenéis un adelanto de nuestra tarea lectora y escritora.


CÓMO SE EDITA UN LIBRO on PhotoPeach

Teatro: "Diálogos teatralizados 4º A y 4º B"

   Durante unas cuantas sesiones, los alumnos de 4º de Ed. Primaria hemos practicado con el teatro. hemos aprendido lo que son las acotaciones, cómo debe ser la entonación de las frases, qué es el vestuario o la decoración en una obra de teatro.

   Ellos han decidido la historia que querían representar, cómo iba a ser su vestuario para representar su personaje y han ensayado el tono de sus diálogos. 

   Hemos empezado la grabación con una de sus voces : "silencio,se rueda, luces, cámara, acción!!

  Y por si había alguna frase que se olvidaba, también hemos hecho participe a la figura del apuntador.

    Incluso han puesto sonido ambiental en alguna de las representaciones!!

   Aquí os dejamos los dos teatrillos. ¡¡Esperamos que os guste!!

4º A LUIS EL DESPISTADO from CEIP Catalina de Aragón on Vimeo.



 
4º A elefante from CEIP Catalina Aragón on Vimeo.



 

4º B despiste from Catherine of Aragon on Vimeo.


4º B El elefante y el ratón from Catalina de Aragón CEIP on Vimeo.

Song: "Santa Claus is coming to town". (Children version)

Another version of "Santa Claus is coming to town" (a little bit slower than Justin Bieber's ;-)

 

Song: "Rudolph the Red Nosed Reindeer".

Are you able to say all the reindeers· names? At least, you'll learn the most famous one in the World: Rudolph!

   

Song: "When Santa Claus got stuck in the chimney".

Can you imagine Santa Claus getting stuck in the chimeny? That's could be pretty embarrassing, right?

 

Song: "Santa Claus is coming to town".

The popular Christmas carol "Santa Claus is coming to town", sung by Mariah Carey.

 

"Sing!", the movie of the Christmas

https://youtu.be/JGoiueEm0Vc

"The ravenous beast".

"The ravenous beast" is a story about a very funny animal. Through their characters we will know what each one is able to eat, because everyone wants to be the hungriest animal in the world. 

 "La fiera hambrienta" es una historia sobre un animal muy divertido. A través de sus personajes sabremos lo que cada uno es capaz de comer, pues todos quieren ser el animal más hambriento del mundo.

The Ravenous Beast

Leer más publicaciones en Calaméo

Practising Acrosport.

ceip catalina de aragón de Slidely by Slidely Slideshow

Literacy Learning Route. Guided reading: "The ravenous beast"

Religión: "Belenes del mundo".

Pincha en el enlace y verás belenes de todo el mundo.
Gema

http://www.hobbybelen.com/00000198660c9d618/index.html

Video: "Lily & the Snowman".

And here is the song of the Christmas. A beautiful story where love is the main character and the music accompanies the spirit of these days.

 

Stay with me, 

My love I hope you'll always be 

Right here by my side if ever I needed you 

Oh my love 

I will follow you will you follow me 

All the days and nights that we know will be 

I will stay with you will you stay with me 

Just one single tear in each passing year 

With the dark, 

I see so very clearly now 

All my fears are drifting by me so slowly now 

Fading away 

I can say 

The night is long but you are here 

Close at hand I'm better for the smile you give 

I will follow you will you follow me 

All the days and nights that we know will be 

I will follow you will you follow me

Song: "Santa Claus is coming" (by Justin Bieber)

Here you are the classic song "Santa Claus is coming" performed by Justin Bieber. Would you like to learn it to be sung at school with your friends?

 

You better watch out

You better not cry

You better not pout

I'm telling you why

Santa Claus is coming to town

He's making a list,

He's checking it twice,

He's gonna find out who's naughty or nice

Santa Claus is coming to town

He sees you when you're sleeping

And he knows when you're awake

He knows if you've been bad or good

So be good for goodness sake

You better watch out!

You better not cry

You better not pout, I'm telling you why

'Cause Santa Claus is coming to town

Oh let's go!

He sees you when you're sleeping

And he knows when you're awake

He knows if you've been bad or good

So be good for goodness sake

Vídeos propios: "Teatrillos en Lenguaje: 4º C y 4º D". (2016-2017)

Samuel Navarro y Samuel Duce. from CEIP Catalina Aragón on Vimeo.

Adrián y María from CEIP Catalina Aragón on Vimeo.

Eire y Berta from CEIP Catalina Aragón on Vimeo.

Nerea y Erik from CEIP Catalina de Aragón on Vimeo.

 
Alba y Nerea from Catalina de Aragón CEIP on Vimeo.

Andrés y Sergio from Catalina de Aragón CEIP on Vimeo.

 
Raúl y Paula from CEIP Catalina de Aragón on Vimeo.

Nerea y Alba from CEIP Catalina de Aragón on Vimeo.

 
Lucía y Celia from CEIP Catalina Aragón on Vimeo.

David y Adrián from CEIP Catalina Aragón on Vimeo.

Irune y Paula from Catherine of Aragon on Vimeo.

Marta y Asier from Catalina de Aragón CEIP on Vimeo.

Zésar e Irene from Catalina de Aragón CEIP on Vimeo.

 
Elsa y Ares from CEIP Catalina de Aragón on Vimeo.

Diego y Lorién from CEIP Catalina de Aragón on Vimeo.

Álex e Inés from CEIP Catalina de Aragón on Vimeo.

Daniel y Cristian from CEIP Catalina de Aragón on Vimeo.

Óscar y Mario from CEIP Catalina de Aragón on Vimeo.

 
Iker y Luzía from CEIP Catalina Aragón on Vimeo.

 
Noa y Elsa from CEIP Catalina Aragón on Vimeo.

Carla y Alejandro from CEIP Catalina Aragón on Vimeo.

Iván y Marcos from CEIP Catalina Aragón on Vimeo.

 
Iker y MIguel from CEIP Catalina Aragón on Vimeo.

Ricardo y Daniel from CEIP Catalina Aragón on Vimeo.

Vídeos propios: "Physical Education: Acrosport". (2016-2017)

Congratulations! Good work!

4ºA: Ángela, Aynara, Jesús, Javier y Hugo. from CEIP Catalina de Aragón on Vimeo.


 
4ºA: Lorién, Eneko, José Mª, Ainhoa, Noemí y Naomi. from CEIP Catalina Aragón on Vimeo.

 
4ºB: Samuel, Iker, Bruno, Daniel, Alexander y Diego. from Catalina de Aragón CEIP on Vimeo.

4ºB: Inés, Alba C., Alba. G, Hugo, Leo y Alonso. from Catalina de Aragón CEIP on Vimeo.

 
4ºC: Ares, David, Julia, Marta, Lucía y Mario. from Catherine of Aragon on Vimeo.

4ºD: Alejandra, Nerea, Marcos, Miguel, María e Iván. from Catherine of Aragon on Vimeo.


4ºA: Alejandra, Lizer, Leyre, Sergio, Andrea y Gorka. from CEIP Catalina Aragón on Vimeo.

4ºA: Mario, Sonia, Noah, Nacho, Ana yCristóbal from CEIP Catalina Aragón on Vimeo.

4ºB: Natalia, Nacho, Paloma, Pablo, Claudia y Diego G. from Catherine of Aragon on Vimeo.

4ºC: Paula, Asier, Ricado, Irune, Lorién y Cristian. from Catherine of Aragon on Vimeo.

 
4ºD: Alba, Samuel D., Nerea, Raúl, Alejandro y Daniel. from CEIP Catalina de Aragón on Vimeo.

4ºD: Samuel N., Carla, Eric, Noa, Izan, Iker y Eire. from CEIP Catalina de Aragón on Vimeo.

 
4ºB: Aitana, Cristina, Alejandra, Izel, Paula y Leyre. from Catalina de Aragón CEIP on Vimeo.

 
4ºC: Daniel C., Óscar, Irene, Zésar, Fernando, Inés y Luzía. from CEIP Catalina de Aragón 04 on Vimeo.

4ºC: Elsa, Diego, Lorién, Celia, Álex, Iker y Daniel S. from CEIP Catalina de Aragón 04 on Vimeo.

4ºD: Berta, Adrián, Elsa, Sergio, Andrés y Paula. from CEIP Catalina de Aragón on Vimeo.

Lenguaje: "Palabras compuestas".

¿Sabes formar palabras compuestas?

PALABRAS COMPUESTAS I

PALABRAS COMPUESTAS II

Lenguaje: "¿Diptongo o hiato?".

¿Sabes distinguir entre un diptongo y un hiato? ¡Ponte a prueba!

Pincha aquí:

DIPTONGOS E HIATOS I

DIPTONGOS E HIATOS II

DIPTONGOS E HIATOS III

DIPTONGOS E HIATOS IV

Social Science: "Types of rocks".

Ready to learn a lot about rocks and minerals? This video will help you start with the incredible world of Geology.

¿Preparadas y preparados par aprender un montón acerca de piedras y minerales?
Este vídeo os ayudará a comenzar con el increíble mundo de la Geología.

Song: "Landscape song".

Here you are the song of the landsapes. Easy and funny! Hope you enjoy singing it!

¡Aquí tenéis la canción! !Fácil y divertida!¡ Esperamos que disfrutéis cantándola!

NUEVO PADLET

Ya está en marcha el Padlet de este curso.
La dirección para entrar es: 
https://padlet.com/catalinacuarto1617/cuartocreciente
Y la contrseña: cuartocreciente

¿Quieres conocer la historia de los diptongos y los hiatos?

¡Visita el padlet!

Song: "Old King Cole".

   Hey! This the song we are singing this week: "Old King Cole". Try to learn how to sing it!

   ¡Hola! Esta es la canción que vamos a cantar esta semana: "Old King Cole". Intenta aprender a cantarla.

 

Vídeos: "Physical Education: POI Lessons II".

Adviento.

Poem: "Goobye Green".

   This is the poem we are learning this week. We hope you'll enjoy it and it will be useful four you to improve your English.

Creamos dibujos con polígonos.

Los polígonos y nosotros

   Después de trabajar durante varios días con las figuras planas, hemos sido capaces de crear nuestros propios dibujos usando polígonos.


CREAMOS DIBUJOS CON LOS POLÍGONOS by Slidely Photo Gallery

fhttp://slide.ly/gallery/view/65696aff3c314c0b8e25d1363fce83ef

Vídeos propios. My classroom diary: chapter 4 (by pupils from 4th A).

My classroom diary 04 b from CEIP Catalina Aragón on Vimeo.

Vídeos: "Physical Education: POI Lessons I".

Try it!

Vídeos propios: "¿Qué transmitimos al hablar?".

¿CUÁL ES NUESTRA ACTITUD AL HABLAR?

   Cualquier oración puede expresarse de forma distinta según lo que queramos transmitir, simplemente una información, o preguntar cuando no sabemos algo, o expresar tristeza, alegría, dolor,... o pedirle algo alguien.

   Además, cuando hablamos, utilizamos el lenguaje no verbal con nuestros gestos de la cara y el cuerpo. Observa este video

  oraciones según la actitud del hablante from CEIP Catalina de Aragón on Vimeo.


Vamos ahora a analizar cómo han sido las intenciones de las personas que hablan.

 
analizamos la actitud del hablante from CEIP Catalina de Aragón on Vimeo.

Song: "Down by the bay".

Jugamos a las oraciones encadenadas.

CUALQUIER FRASE NO ES UNA ORACIÓN, ¿LO SABÍAS?

   Necesita que tenga un verbo, es decir, un acción, y que esté ordenada teniendo sentido. A veces lleva sujeto, y otras está calladito, pero SIEMPRE llevará un verbo.

   Vamos a enlazar diferentes sujetos con predicados.




sujeto y predicado from CEIP Catalina de Aragón on Vimeo.

La importancia de las mayúsculas y el punto.

http://www.mundoprimaria.com/juegos-lenguaje/juego-mayusculas-punto/

Calculando el precio de un menú.

En la última clase de matemáticas nos hemos convertido en jefes de restaurante. Teníamos que calcular los precios del nuevo menú para dos personas. Para ello debíamos buscar el precio exacto según las cantidades necesarias de cada ingrediente de cada plato. Hemos tenido que leer y buscar con mucho cuidado. Al final, trabajando en grupo, conseguimos sacar el precio total del menú.

 

Video: "Autumn leaves are a-falling" (by pupils from 4th B Primary)

   Here we are singing "Autumn leaves are a-falling".

 
Autumn leaves are a-falling 4th B from CEIP Catalina Aragón on Vimeo.

Physical Education: JUGGLING!

In the last P.E lesson of this week we are going to make our own poi. 

You would need: 6 balloons, a plastic bottle, rice, a rubbish bag, stockings and scissors. 

En la última clase de E.F de esta semana, vamos a hacer nuestras propias cariocas. Necesitarás: 6 globos, una botella de plástico, arroz, una bolsa de basura, unas medias y unas tijeras.

Here you are a video about how to make a poi.

Ríos de España

https://luisamariaarias.wordpress.com/2010/07/02/rios-de-espana-mapas-y-mapas-interactivos/

Here you are the games of rivers in Spain.
Aquí tenéis los juegos sobre ríos de España.

Journey of a River

Here you are the video about the journey of a river. 

Aquí tenéis el vídeo sobre el transcurso de un río.

Song: "Simple Simon"

Palabras homófonas.

Las palabras homófonas son aquellas que suenan igual pero se escriben de manera diferente. Aprende más palabras homófonas y repasa las ya trabajadas en clase con este juego. Busca previamente en el diccionario el significado de aquellas que no conozcas. 

Vídeos propios: "Autumn lullaby" (by pupils from 4th A Primary).

   Here we are singing "Autumn lullaby". 
  
Autumn from CEIP Catalina Aragón on Vimeo.

Clases de oraciones

Cada vez que decimos algo, nos comunicamos con una actitud diferente.
Según esa actitud, las oraciones se clasifican en Enunciativas, Interrogativas, Exclamativas y Exhortativas.

Pincha sobre la imagen y consigue clasificar estas oraciones.

Vídeos propios: "My classroom diary: chapter 3" (by pupils from 4th A).

   ¡Hola! Ya está aquí el capítulo 3 de "My classroom diary". En él os contamos lo que hemos aprendido en el cole el jueves, 10 de noviembre.

My classroom 03 from CEIP Catalina Aragón on Vimeo.

Jugamos y aprendemos geometría II.

¿Clasificamos cuadriláteros?

Muestra una vez más tus habilidades razonando quién es quién con los polígonos de 4 lados.

Pincha sobre la imagen y ... ¡A JUGAR!.

Y SI LO TUYO ES LA CONSTRUCCIÓN CON POLÍGONOS, REFLEXIONA Y ELIGE CUIDADOSAMENTE, PRACTICANDO CON EL JUEGO DEL TANGRAM 

José, hijo de Jacob. Cuento: "El ratón que no sabía perdonar".

Hemos trabajado la historia de José, hijo de Jacob.

Para trabajar el concepto de perdón hemos leído este cuento.

Gema

EL RATÓN QUE NO SABÍA PERDONAR

   En un pequeño pueblo llamado “Ratópolis” vivía el ratón Juanito en una casita  construida en el interior del tronco de un viejo árbol.

   De vez en cuando salía a caminar por el pueblo con su cola hacia abajo porque se sentía amargado.

Estaba decepcionado de los amigos porque muchos le habían humillado y ofendido. Por eso cortó la amistad con todos eligiendo vivir en soledad.

   Un día, cuando Juanito estaba recogiendo nueces, un pájaro azul llegó a “Ratópolis” anunciando a través de su canto la llegada de una gran tormenta.

   Ante este aviso todos los ratones corrieron hacia la montaña para construir madrigueras entre las rocas en forma de túneles. 

   Cuando Juanito había terminado de construir su madriguera un ratoncito muy simpático se acercó ofreciéndole suaves plumitas para que acomodara el suelo de su madriguera, pero Juanito no aceptó.

También una pareja de ratones se aproximaron a Juanito pidiéndole algunas nueces mas Juanito no se las dio. 

   Un anciano ratón viendo la actitud  de Juanito decidió acercarse para preguntarle:

   _ ¿Qué te pasa Juanito? ¿Por qué estás actuando así con los demás?

   _ ¡Porque me ofendieron y me lastimaron en el pasado!_ respondió Juanito.

   _ ¿Pero no te das cuenta de que tú también estás ofendiendo con tu actitud? Es imposible caminar por la vida sin lastimar y sin ser lastimado.

   Juanito guardó silencio y el anciano continuó diciendo:

   _ Debes aprender a perdonar. El perdón es el mejor camino para alcanzar la paz interior porque nos libera del rencor.

   En ese instante comenzó a caer la tormenta y Juanito le pidió al anciano que se quedara en su madriguera.

Pasadas unas horas la tormenta pasó y todos los ratones salieron de la madriguera para disfrutar de los primeros rayos del sol sentados sobre una roca con unas gafitas de sol.

En ese momento llegó Juanito con su colita al viento y compartió nueces y semillas con todos. Con esta actitud pidió perdón y perdonó a los que les habían lastimado.

Autora: María Abreu

Entonces Pedro fue y preguntó a Jesús: —Señor, ¿cuántas veces deberé perdonar a mi hermano, si me hace algo malo? ¿Hasta siete? No te digo que hasta siete veces, sino hasta setenta y siete veces —le contestó Jesús?  (Mateo 18: 21-22)

Vídeos propios: "My classroom diary: chapter 2" (by pupils from 4th B Primary).

    My classroom diary: chapter 2.

 
My classroom diary 09 November from CEIP Catalina Aragón on Vimeo.

PADLET RELIGIÓN

Padlet con contenidos de Religión.

https://padlet.com/gmachinciria/md5k2rppe5fh

La envidia.

Hemos trabajado Esaú y Jacob y la envidia.

Para trabajar el concepto de envidia hemos leído este cuento.

Gema

LA ARDILLA ENVIDIOSA

En un lejano bosque, entre las ramas de un frondoso árbol se divertían dos ardillas haciendo acrobacia.

Cada una vivía en su madriguera, pero Anita deseaba la madriguera de Lolita porque tenía dos nidos: uno para cubrirse en el invierno y otro para refrescarse en el verano.

También envidiaba la habilidad que tenia Lolita para trabajar ya que siempre encontraba suficientes alimentos para almacenarlos para el invierno.

Su envidia llegó hasta tal punto, que se le olvidó que ella tenía las mismas habilidades para competir y destacarse como su amiga. 

Una mañana al levantarse descubrió que su estatura había disminuido de tal manera que se había quedado muy pequeñita.

Preocupada, decidió visitar a una marmota y le comentó lo que le había pasado, ésta la escuchó atentamente y le respondió:

_ La envidia es un síntoma de pequeñez; pero el amor al prójimo y la humildad pueden hacer que vuelvas a crecer.

La ardilla Anita  no le dio importancia al consejo de la marmota y muy molesta se fue a su madriguera quedándose  pequeñita para siempre.

Autora: María Abreu

Vídeos propios: "My classroom diary: chapter 1 (by pupils from 4th B Primary)

My classroom diary: chapter 1.

 
My classroom diary 01 from CEIP Catalina Aragón on Vimeo.

¡Practica la tilde!

¡No dejes de practicar la tilde! Recuerda las reglas de ortografía y aplícalas en estos juegos.

LA TILDE EN LAS AGUDAS

RESUELVE EL CASO DE LAS AGUDAS, LLANAS Y ESDRÚJULAS.

CADA UNA EN SU CASA

¿QUÉ PALABRA ES?

MI LUGAR IMAGINARIO

Estos días hemos estado trabajando en clase de Lengua la descripción. Lo hemos hecho a través de paisajes imaginarios. En primer lugar, todos los chic@s dibujaron en su cuaderno su "Lugar imaginario". A continuación, hicieron un listado de las cosas que aparecían y sus características para acabar haciendo una descripción lo más detallada posible. Finalmente, por parejas, mientras uno leía la descripción, su compañero tenía que ir dibujando el lugar imaginario de su pareja. Así comprobamos que cuando las descripciones estaban bien hechas, los dibujos eran realmente parecidos.

¡IMAGINACIÓN AL PODER!

ceip catalina de aragón de Slidely by Slidely Slideshow

Jugamos y aprendemos geometría.

Seguimos aprendiendo geometría, ¿quieres practicar con estos juegos?

¿Conoces el nombre de estos polígonos?
Pincha en la imagen para empezar a jugar.

ATRÉVETE A CLASIFICAR TRIÁNGULOS
Pincha en la imagen para empezar a jugar.

Video: "Bodies of water".

A video about bodies of water.

Rivers 2: Water cycle.

http://es.tiching.com/link/8477
Here you are an interactive game to enjoy with the water cycle.
Aquí tenéis un juego interactivo para disfrutar con el cico del agua.

Vocabulario fantástico.

Durante las fiestas del Pilar hemos estado poniendo a prueba nuestra imaginación. La tarea consistía en inventar palabras variando el orden de las sílabas a partir de unas palabras iniciales que estaban relacionadas con las fiestas. Además de inventar palabras, también había que inventar su significado que acompañamos con un pequeño dibujo. Aquí os mostramos el resultado de esta divertida tarea.

ceip catalina de aragón de Slidely by Slidely Slideshow

Poem: "Cloud watching"

   Hello! This is the poem we're learning next week. So that you can get acquainted with it, we publish it in our blog. We hope you like it! 

   ¡Hola! Este es el poema que vamos a aprender la semana que viene. Para que os vayáis familiarizando con él, lo publicamos en nuestro blog. Esperamos que os guste.